PRACTICA 4: MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS.
1a. PARTE: CRISTALIZACIÓN
OBJETIVO:
Obtener un gran
cristal de sulfato de cobre a partir de una disolución sobresaturada.
INVESTIGACIÓN: Explica en qué consiste la
cristalización como método de separación y su uso en la industria. ¿Cómo se
forman los cristales en la naturaleza?
La cristalización es
un proceso por el cual a partir de un gas,
un líquido o
una disolución,
los iones, átomos o moléculas establecen enlaces hasta formar
una red cristalina , la unidad básica de un cristal.
La cristalización se emplea con bastante frecuencia en Química para
purificar una sustancia sólida.La cristalización es importante como proceso industrial por los diferentes materiales que son y pueden ser comercializados en forma de cristales. Su empleo tan difundido se debe probablemente a la gran pureza y la forma atractiva del producto químico sólido, que se puede obtener a partir de soluciones relativamente impuras en un solo paso de procesamiento. En términos de los requerimientos de energía, la cristalización requiere mucho menos para la separación que lo que requiere la destilación y otros métodos de purificación utilizados comúnmente.
En la naturaleza los cristales se forman debajo de la superficie de la Tierra. La creación ígnea se produce cuando los minerales se cristalizan a partir de fusión de rocas. La creación metamórfica se produce cuando los minerales se forman debido a la presión excesiva y al calor excesivo. Los minerales sedimentarios se forman por la erosión y la sedimentación. El agua, la temperatura, la presión y la buena fortuna, juegan un papel en la creación de cristales.
MATERIAL:
- Sistema
de calentamiento (soporte universal con anillo, tela de alambre con
asbesto, mechero bunsen)
- 1
vaso de precipitado 250 ml
- Agitador
- Mortero
con pistilo.
- 1
vaso desechable
- Hilo
- Masking
tape.
SUSTANCIAS:
- Agua
de la llave.
- Sulfato
de cobre (II): su solubilidad es de 5 gr en 20 ml a 20ºC
PROCEDIMIENTO:
- Calienta
20 ml de agua sin que llegue al hervor.
- Pesa
la cantidad NECESARIA de sulfato de cobre para hacer una disolución
sobresaturada con el agua caliente; ya lista vacíenla en el vaso
desechable.
Se agregaron 7 gr de sulfato de cobre y después se enfrió- Seleccionen
un cristal pequeño y amárrenlo a un hilo. Cuando la disolución esté fría
diseñen un mecanismo para que el cristal quede flotando en ella y déjenlo
por varios días.
Por ultimo se ato un cristal a la mezcla de sulfato de cobre- Recuperen y saquen los cristales de sulfato de cobre que serán nuevamente almacenados. Permitan que el resto de la disolución se evapore para que rescaten lo más posible y no se desperdicie esta sustancia.
OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):ANÁLISIS:- ¿por
qué es conveniente sembrar el cristal en una mezcla saturada y sólida?
R: porque así purificamos el solido,porque se absorbe el el soluto- ¿Hay
alguna relación entre la cristalización que se lleva a cabo en la
naturaleza y la que realizaron en el laboratorio?
R:Si, al final obtenemos un solido puro- Da 3
ejemplos de mezclas que existan en la vida cotidiana y que podrían separar
a través de este método.
-SAL
-AZÚCAR
-CHOCOLATE
CONCLUSIÓN:Se suo el proceso de cristalización y como llevarlo a cabo, ademas de conocer algunos materiales que son cristales en la vida cotidiana
2a. PARTE: EXTRACCIÓN Y CROMATOGRAFÍA.OBJETIVO:Aplicar los métodos de extracción y cromatografía en mezclas homogéneas.INVESTIGACIÓN: En qué consisten los métodos de extracción y cromatografía. Usos en la vida cotidiana.EXTRACCIONEn química, la extracción es un procedimiento de separación de una sustancia que puede disolverse en dos disolventes no miscibles entre sí, con distinto grado de solubilidad y que están en contacto a través de una interface. La relación de las concentraciones de dicha sustancia en cada uno de los disolventes, a unatemperatura determinada, es constanteCROMATOGRAFIALa cromatografía es un método físico de separación para la caracterización de mezclas complejas, la cual tiene aplicación en todas las ramas de la ciencia. Es un conjunto de técnicas basadas en el principio de retención selectiva, cuyo objetivo es separar los distintos componentes de una mezcla, permitiendo identificar y determinar las cantidades de dichos componentes. Diferencias sutiles en el coeficiente de partición de los compuestos dan como resultado una retención diferencial sobre la fase estacionaria y, por tanto, una separación efectiva en función de los tiempos de retención de cada componente de la mezcla.MATERIAL:- Mortero
con pistilo.
- Embudo
de plástico.
- 2
Vasos de precipitado.
- 2
Papel filtro (de los que se utilizan en las cafeteras eléctricas).
- 1
Gis poroso color blanco.
- Plumones
de agua: negro, morado, rojo.
- Cubrebocas.
- Pesa
la cantidad NECESARIA de sulfato de cobre para hacer una disolución
sobresaturada con el agua caliente; ya lista vacíenla en el vaso
desechable.
SUSTANCIAS:
- Espinaca
- Acetona
- Agua
PROCEDIMIENTO:
- En
el mortero, machaquen 3 hojas de espinaca con un poco de acetona. Luego
filtren la mezcla en el vaso de precipitado utilizando el embudo y el
papel filtro.
- Una
vez que tienen la disolución de acetona y espinaca en el vaso, coloquen en
el centro el gis de forma vertical y déjenlo reposar. Registren sus
observaciones.
Poco a poco la mezcla verde empezó a subir o ser
absorbido por el gis y el papel
- Por
otro lado, en la tira de papel filtro, pinten en uno de los extremos
puntos con los plumones separados por más de 1 cm entre uno y otro
- Enrrollen
el papel, formando un cilindro y colóquenlo en un vaso de precipitado que
tenga un poco de agua. Dejen reposar y registren sus observaciones.
Primero, al
colocarlo dentro del recipiente con agua, el papel empezó a absorver el agua
deformando las manchas de plumón hechas anteriormente
}

}
OBSERVACIONES
(IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):
Los colores empezaron
a deformarse y dividirse en otros colores
Por el lado, el gis y el papel absorvieron el la mezcla, dividido en dos, el acetona y el color
Estos son
ejemplos de la CROMATOGRAFIA
ANÁLISIS:
En el caso de las espinacas y la acetona ¿Qué propiedades ayudaron para poder separar los colores?
En el caso de las espinacas y la acetona ¿Qué propiedades ayudaron para poder separar los colores?
La densidad de las
sustancias
En el caso del gis y los colores ¿Qué propiedades de la materia ayudaron a poder separar los colores?
La porosidad y la densidad















CARATULA: DEFICIENTE. CADA PRACTICA DEBE CONTENER LOS NOMBRES Y LINKS DE LOS COMPAÑEROS QUE SI PARTICIPARON EN LA ELABORACION DE LA PRACTICA.
ResponderEliminarMARCO TEORICO: BUENO, FALTAN IMAGENES Y REFERENCIAS.
MATERIALES Y METODOS: EXCELENTE.
ANALISIS Y RESULTADOS: REGULAR, SER MAS EXPLICITOS EN SUS OBSERVACIONES Y RESPUESTAS A CUESTIONARIOS.
CONCLUSION: REGULAR, FALTO LA DE LA SEGUNDA PARTE.
CALIFICACION. 8
EXCEPTO DENZEL POR INCUMPLIR CON NORMA DE SEGURIDAD, CALIFICACION 7
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